第１回のゼミである。
自己紹介、今後の教室はＪＤ３１０、春休みの宿題回収（中田さん以外）、名簿作成準備（４月１９日回収）、今日の休憩時間（菓子、半ばで２０分）を確認。
さらに今後の日程相談、①テキスト（分担）、②東京（６月２６日まで、６月１８日・１９日）・韓国（状況）、③１１月１１日女性学講演会、④４年ゼミとの合同（来週は卒論テーマとＤＶＤの検討）、⑤坂口さんのフィリピン報告もいれる。
最後に、映像「女性国際戦犯法廷」を見る。
以下は、確認内容についてのメモ。
４月１９日・『日本近現代史を読む』２５章、
序・１・２（中村）／３・４・５（平嶋）／６・７・８（藤里）／９・１０・１１（砂原）／１２・１３・１４（植田）／１５・１６・１７（立石さ）／１８・１９・２０（立石え）／２１・２２・２３（辻井）／２４（前川）
報告１０分・討論１０分・全体３時間・各章ごとにポイントを１つか２つ、その時代のポイントを紹介（なぜそれがポイントかの説明を）
テキストを読んでの疑問点、戦時の経済がわかりづらい、日本とヨーロッパ（中国なども）との関係の変化、満州国の歴史、テーマに応じた映像、全体を確認したい、朝鮮・台湾への植民地支配の内容の違い
４月２６日・関連する映像を見ながら討論（「慰安婦」・戦争問題）－－次のテキスト・テーマの相談
５月１０日・「慰安婦」問題－①評価の対立する意見がなぜ出るか（特に政治家、前川）、②中国での「慰安婦」問題の取り上げ方は（辻井）、③現代の韓国人は元「慰安婦」をどうみているか（砂原）
５月１７日・現代の戦争と平和－④改憲の動き（なぜ政党ごとに意見が違うか、それぞれの意見を読みたい、藤里）、⑤教科書問題（集団自決・「慰安婦」・・、平嶋）、⑥東アジアの歴史教育（中国・韓国以外、中村）
映像『女性国際戦犯法廷』を見ての疑問・感想。
資料の焼却、天皇を守る行為は「神」だから？ 天皇が絶対的とは？
水曜デモ、各国での連帯に驚き、日本より海外の方が反応が大きい？ 深刻さに驚いた、多くの日本人が知らない・知るべき、メディアの１／３だけが日本、もっとメディアが、つらい被害・証言を受け止められない日本社会、事実が消されている、右翼はどう思っているか（右翼・左翼）、もっと知識が必要、謝罪だけで傷は癒されるのか、何が出来るかやはり学ぶこと・伝えること・それが被害者への謝罪につながる
最近のコメント