１０月３０日・知への好奇心－憲法改正をめぐって

　リレー授業の３回目。

　映像『あたらしい憲法のはなし』を見る。

　加えて、以下のような解説を。①憲法改正はどのような内容か。共通しているのは９条の改正。アメリカとともに戦争のできる国へ（集団的自衛権の行使へ）。

　②憲法はどういう手続きで変えることができるか。国会での発議と国民投票（多くの学生たちも）という２段構え。

　③憲法改正をめぐる国民世論はどのようか。改憲については五分五分、９条のみをとりあげれば改憲１に護憲が２。長く改憲が多数世論だったが、それが逆転しつつある。

　④世論の変化はどのようにつくられているか。「新憲法制定議員同盟」は「９条の会」を名指し。７１００の組織の取り組みが世論を大きく動かしている。

　⑤改憲を先取りしたテロ対策特別措置法。戦争中の米軍艦に税金で買った油を届けるもの。法律は１年の時限立法。麻生首相の訪米での唯一の約束がその延長。

　３回の授業の中で、もっとも学生の集中度の高いものとなった。

　レポート提出の課題を示す。１１月７日（金）昼〆切。提出先は教務課前ボックス。

　課題は、①３回の授業ももっとも印象に残ったことの内容を書いてください（３００字）、②疑問が残ったこと、これから学びたいと思ったことを書いてください（１００字）。