授業の内容

１１月３０日・３年ゼミ－税制・年金の根本路線に変化なし

　映像「坂の上の雲・第１回」、映像「秘録・日朝交渉」を見る。

　「坂の上の雲」は、まだ本丸にいたる前のところであり、「秘録・日朝交渉」については「日本政府サイドから見ればこうなる」というスタンスの内容であった。

　「今週の鳩山政権」は、「増税議論、税調及び腰」（井上さん）、「思いやり予算『見直し』、仕分け、削減幅には触れず」（河野さん）、「確定拠出年金　企業型　個人も掛け金」（樋口さん）。

　税制論議については、財政赤字の最大要因は「構造改革」による税制改革（法人税と所得税最高税率の引き下げ）だった。そこをどうするかという根本議論を抜きにするので、こまかな予算の奪い合いになる。

　無駄をはぶくこと自体は結構だが、より肝心なのは、大負けに負けた税収をどう回復するかの議論である。

　確定拠出年金は、年金基金の運用を前提するものだが、そこに「個人」を加えるのは、金融投機の原資を拡大するだけ。これもまた「構造改革」路線そのまま。

　新しいテキストを配布。当面の分担を確認していく。

１１月３０日・現代社会と経済学－鳩山政権の社会保障政策

　映像「ワーキングプアⅠ＆Ⅱ」のつづきを見る。

　つづいて鳩山政権の社会保障政策を考える。

　①「構造改革」による家計（全世帯平均）可処分所得の減少、②これをすすめた財界の動き、

　③貧困とこれへの無策が大きな理由となった政権交代、

　④鳩山政権の３党政策合意の社会保障部分、

　⑤後期高齢者医療制度の存続と保険料値上げの方向、

　⑥保育所最低基準の引き下げの方向、

　⑦財界の利益にまったく切り込まない２０１０年度予算案などを紹介、

　⑧憲法を基準にした「国づくり」が切実に求められている。

基礎ゼミ・１１月２７日－「基地はいらないどこにも」

　最初に、最近の「普天間基地移設」をめぐる政府の動きなどを紹介し、映像「基地はいらないどこにも」を見る。

　とりあげられるのは、沖縄、岩国、座間、横須賀、そしてグアムなど。

　グループ討議の中から出てきた意見・質問は次のよう。

　「市民の反対にもかかわらずなぜ政府は推進する？」「どうしてこんなに米軍基地が？」「どうすれば基地はなくすることができる？」

　「沖縄の取り組みと本土との温度差が大きい」「マスコミはもっと伝えるべき」「自衛隊基地による被害もある？」「日本は平和主義とはいうものの・・・」

　「アメリカはなぜいつも戦争している？」「市民が反対しているのに市長が受け入れるというのはルール違反では？」

　「いつ飛行機が落ちてくるかもわからないのはコワイ」「日本は米軍に支えられている？」「どうしてグアムの米軍基地建設に日本がお金を？」「基地がなくなって困る日本人は？」

　これから数回は、現代日本の問題をとりあげていく。

１１月２６日・４年ゼミ－戦後「社会科」教育の歴史をふりかえる

　卒論テーマ練り上げの相談。

　レジュメがあったのは「第４章３節　歴史教育の本質」（前田さん）のみ。

　１９４５年の「国史教育検討座談会」、４７年の「社会科」発足から８７年の「社会科」解体以後の歴史までを見ながら、あるべき歴史教育のあり方を考えるもの。

　暗記でなく考える、国境をこえた民衆レベルの対話、生徒の自主的学びなどがキーワード。

　「教科書」はそうした学びを補助する材料を提供するものと位置づけられる。

１１月２４日・経済学－超低金利による預金利子の喪失

　テキスト１００～１２５ページを読んでいく。

　日銀当座勘定を潤沢にする公定歩合の引き下げ、あるいは国債などの買いオペ。逆に、これを引き締める公定歩合の引き上げ、あるいは売りオペ。

　それぞれが景気に影響をあたえるが、景気刺激については制約が大きい。消費力が拡大していないところへ、いくら量的緩和を行っても効果はでない。

　８０年代後半以降、低金利政策がつづいたが、これを要望したのは、国内の大企業とアメリカ政府。アメリカ政府はアメリカからの輸入拡大をもとめてのこと。

　この低（貸付）金利は、同時に預金金利の引き下げをもたらす。

　これが、国民生活から預金金利を奪い取り、とりわけ老後の生活破壊を急速に促進していった。

１１月２４日・比較経済論－「歴史」の総括と経済的利益

　テキスト８７～１１４ページを読んでいく。

　日本は「東アジア共同体」づくりに積極的に加わり、どういう加わり方をするかの具体的な議論に入るべき。

　その上で東アジアの「共同」をめぐる、ＡＰＥＣを活用したアメリカを中心とした取り組みと、自立的な活動をすすめる東アジアとの均衡と対立へ。

　９７年の東アジア通貨危機をきっかけに、金融危機に対する防波堤としての通貨協力が行われる。

　日本経団連も、日米関係重視を前提しながら、東アジアとくに中国とのパートナーシップを深めることをもとめており、経済同友会からは、アメリカよりもアジアとの姿勢の文書も打ち出されている。

　東アジア共同体評議会は、「新しい歴史教科書をつくる会」のメンバーも少ない組織だが、そこでも東アジア「共同」の動きは不可避とされ、中にはアメリカ離れを主張する見解も示されている。

　「歴史」をめぐる思想的総括の如何に、経済的利益の追求が先んじている現実がある。

１１月２３日・３年ゼミ－核兵器、沖縄基地

　「今週の鳩山政権」は、「核密約　政府見解変更なら／非核３原則に議論波及も」（小出さん）。

　来年１月の調査発表だそうだが、さて、政府は両立しなくなった「非核３原則」と「対米密約（通過・寄港黙認）」のどちらを今後の指針とするか。

　映像「フクギの雫」を見ていく。

　１９５９年に起こされた戦闘機墜落事件の舞台化であり、死亡１７名、負傷者は近隣住民をふくめて２１２名におよんだ出来事の記憶を願うもの。

　若い世代の努力である。

　アルバム業者選抜委員を決め、向日市の方から届いた父上の戦争体験記録を配布、さらに論文２本を配布する。

１１月２３日・現代社会と経済学－ワーキングプアと自分の幸せ

　ＮＨＫスペシャル「ワーキングプアⅠ＆Ⅱ」を見ていく。

　離婚・子育ての中での女性の貧困、農家の貧困、「なんでも民営化」によるコストダウンの犠牲としての貧困、

　社会保障の貧しさ、貧困世帯における介護保険料の高さ、葬式代の蓄えさえゆるさない生活保護受給の基準、

　学べない子ども、医者にかかれない子どもなどの貧困の再生産・・・。

　事柄は、人ごとではない。

　誰もが、まず自分の幸せを願うのは当然だが、あわせて社会の幸せを願う気持ちをもってほしい。

　それなしに、自分もまた本当に幸せではありえないのだから。

１１月１３日・基礎ゼミ－空襲、原爆、降伏、占領

　映像「実録・太平洋戦争史」から、第１９話「日本上空での戦い」と第２０話「日本の降伏と占領」を見る。

　グループ討議の後に出てきた、感想・質問の主なものは次のよう。

　「日本にも潜水艦はありましたか」「爆撃機はどれくらいの爆弾を積めたのでしょう」

　「アメリカ側は原爆の放射能被害をどれくらい事前に理解できていたのか」

　「戦後のアメリカ文化の流入に抵抗した日本人は」

　「アメリカでは女性の参政権はいつごろから」

　「戦後日本はアメリカにいいように使われているのでは」

　「日本は負けるとわかっていたのに、なぜ早く降伏しなかった」

　「アメリカは日本に平和を求めたが、いまはイラクで戦争をしている」

１１月１２日・４年ゼミ－少子化、靖国、オランダモデル

　卒論の練り上げ。

　「日本の女性が産めないわけ」（山本さん）は、男女の労働条件、保育制度（保育ママ）、性別役割分業の３つの角度から、フランス社会との対比を行う。

　「対比」をより鮮明に整理していくことが大きな課題。鳩山政権下での保育所の最低基準引き下げ問題にも目をむけて。

　これで全員一通り終了。

　二度目の相談として「東アジアと靖国神社」（伊藤さん）、「脱『ワークライフバランス』論」（津越さん）がある。

　前者は、靖国合祀の選択権を遺族にあたえること、侵略の歴史を記憶する国立資料館をつくること、靖国とは別に誰もがわだかまりなく出かけることのできる戦没者追悼の施設をつくることへと、具体的な提案がまとまっていく。

　さらにその内容を煮詰めることと、それらの実行を可能とする国民意識充実の課題を追加する。

　後者は、日本に「ワークライフバランス」論との比較のために「オランダモデル」の実際を入れることになる。そこから日本の議論の弱さを見つけ出すものに。

１１月１０日・経済学－貨幣を節約していく仕組み

　テキストを読み進める。第３章の終わりから。

　（１５）徳川幕府の経済構造

　「大都市江戸の経済」大都市江戸の消費をどうまかなうか
　「大阪で手二いれたお金を大阪に払う」全国の年貢は大坂へ、大坂商人が買う、江戸が京都・大坂から商品を買う、先物取引市場が世界で最初に
　「もし幕府が商工業を大事にしていたら」それらは急速に発展していた

　（１６）金貨から紙幣へ－貨幣不足の解決策
　「日本では紙幣ばかり」そもそも金は量が足りない
　「経済が発展すると金貨では足りなくなる」
　「紙幣発行の夢」なぜただの紙切れが「お金」として通用するのか

「第４章・銀行と決済機構」

　（１７）「金貨から『紙幣と銀行』の仕組みへ」
　「イングランド銀行券の発行」、１６９４年イギリスで紙幣発行、イングランド銀行が政府への貸し付けのかわりに銀行券を
　「成功した理由」、兌換の保証、ビジネスとしての成功の保証（政府から８％の利子）、最高２４０万ポンドまで
　「合言葉は貨幣の節約」、銀行券発行銀行（発券銀行）、貨幣をつかわない支払いの工夫

　（１８）「銀行が高利貸しに取って代わった」
　「イギリスで始まった預金銀行」、一番のもとは預金、兌換制は貨幣と貸付金の純増、かつては金匠銀行
　「貨幣の節約をした振替銀行」、預金口座から預金口座へ、貨幣の節約
　「貸出しを増やせるのは銀行券発行銀行」、江戸は現金決済、大阪は手形（振替銀行の一歩手前）、貸出を業務の中核とするのはイングランド銀行以後、日本には伊藤博文

　（１９）「銀行はお金を貸して預金を増やす」
　「銀行の元祖は縁台（バンコ）」、両替屋
　「借りたお金はそのまま預金に」、銀行の重大な変化は借りた金を客が預金に残すようになったこと、支払いが預金口座の振替だから、預金がそのままお金の役割
　「大口の支払いはみんなツケ替えで」、大口決済はツケ替え（小切手・手形）で、小口は口座から銀行券を引き出して、手形には支払い期日、小切手はいつでも

　（２０）「お金とは一体何だろう？」
　「分かりにくくなった『お金』」、借りても預金、発券は中央銀行のみ、兌換制はなくなった、金は急には増えないが預金は増える
　「預金が先か、銀行券が先か」、今日では貨幣の貨幣の代表は預金（クレジットカード）、電子マネーの登場
　「中央銀行が出来て一層複雑に」、金貨の裏付けをもった銀行券が先、発券が中央銀行に、市中銀行は金貨をもたず預け金

　（２１）「支払い決済の仕組みの話」
　「預金がお金の役目を十分に果たすには」、中央銀行と市中銀行のつながりが必要
　「企業の間の支払いは現金を使わない」、企業の支払いは当座預金（小切手勘定）から、市中銀行はたくさんある
　「銀行間の支払いは中央銀行で」、中央銀行の当座預金のツケ替え、手形交換所、ペイメント・システム

　（２２）「国民経済グラウンドと金融ビル」
　「これから説明しなければならないこと」
　「二階建ての『金融ビル』」、グラウンドは生産と流通の場、中央に「金融ビル」、一階はたくさんの「〇〇銀行」の部屋、グラウンドから預金を引き出しに、「〇〇銀行」は二階の「日本銀行」から引き出してくる
　「手形交換所と日銀」、支払いの多くは預金のツケ替え、中二階の「手形交換所」、これが日銀の帳簿につながっている、「金融ビル」のとなりは「政府」、政府はコインを製造して日銀に売る、利益は政府の日銀当座預金に

１１月１０日・比較経済論－現実主義的靖国派、そしてドル問題

　テキストを読み進める。第２章第２節のつづきから。

　「古典的・原理的靖国派と現実主義的靖国派」、安倍内閣短命の理由の１つはアメリカの懸念と批判、麻生・福田氏での総裁選、アメリカの福田支持、「アメリカが許容する範囲での靖国派」と「健全な保守」

　「アメリカ追随の姿勢をアピールする民主党」、いかにしてアメリカの軍艦に石油を供給するか、民主党のアフガン派兵案、ポストブッシュを見通して

　「福田・小沢会談と民主党のジレンマ」、自民党批判の必要と、財界・アメリカへの自己アピールとのあいだで

　「３・ドル体制の不安と日本の進路」

　「世界経済構造の量的変化と質的変化」、実物経済ではＢＲＩＣｓの成長、「世界の消費地」に、アメリカ中心経済からの脱却の声、中国・ロシアの民主主義の問題、北欧の質

　「サブプライムローン問題と中東・東アジアからの融資」、マネー経済、金融危機が実物経済に影響、中東・東アジアの政府系ファンドが支える

　「なぜマネーゲームが拡大するのか」、金余りと投機の自由、生産の過剰、ドル垂れ流し、「金融工学」の発達

　「世界のドル離れと通貨多極化への動き」、長期的なユーロ高、産油諸国の変化、「ドル特権」の崩壊にいたるか

　「日本経済の進路を考える」、過度のアメリカ市場依存を低める、ドル擁護一辺倒を変える、世界経済のルールづくりに、個人消費の激励を

１１月９日・３年ゼミ－日米首脳会談と「坂の上の雲」

　「今週の鳩山政権」は、「首脳会談／日米、衝突回避を優先／普天間問題深入りせず」（古市さん）、「基地の街　政権不信／普天間移設　嘉手納で反対集会／『県外へ』願い再燃」（原本さん）。

　日本になぜ、米軍の出撃基地が必要なのか。その根本に話はおよぶ。同時に、沖縄を「しかたがない」と特別視する本土の人間の感性についても。

　テキスト、中塚明『司馬遼太郎の歴史観』の一部を読む。報告者からは、『坂の上の雲』の上映について、「ＮＨＫはもう一度戦争がしたいのか、戦争への評価を聞いてみたい」（小出さん）、「旅順虐殺については初めて知った」「朝鮮人蔑視が政策的につくられたことは重大」（古市さん）と。

１１月９日・現代社会と経済学－たくさんの質問に答えていく

　前回の出された質問カードに答えていく。

　自分にあった仕事をどう選んでいけばよいか？－希望（あこがれ）、知る、次第にかわる、やってみなければわからないことも

　何からはじめる？－まずノートを（実行している人もいる）、第１章を自分で読み返して

　教師になるには社会に出ていた方が？－試験（狭き門）、実際はいろいろ、関心は大切

　ＮＧＯ・ＮＰＯでの仕事は－一般に経済的には大変、利益のあがるやり方も

　部活は就職にプラスになるか－なる（本人にプラス、社会性、大人との接点も）

　翻訳業、英語がいかせる職場は－自営は大変、貿易・国際部など企業でも、商社でも

　いま何をすれば？－幅広い教養はいつでも土台、自分でものが考えられる人間に

　いま何をすれば？－大人と話し合う

　いま何をすれば？－キャリアセンター、「キャリアを考える」「女性学」

　不況のしくみは？－１８２５年からの過剰生産恐慌、利益を目的にした生産、リストラによる消費破壊の悪循環、Ｇ７の落ち込みと中国・インドの台頭、日本の経済政策の転換

　など。

１１月６日・基礎ゼミ－「太平洋戦争史」

　見ていく映像の順番をあらかた確認。

　今日は、『実録・太平洋戦争史』の（９）を見ていく。「血ぬられた硫黄島」「悲劇の島　沖縄」が収録されたもの。

　戦時中の記録映像をもとに、１９５０年代に成立されたものらしい。

　グループ討議をへて、出てきた質問・意見は次のよう。

　「墓をつくったり、お祈りをしたり、医療設備がしっかりしていたり、生活のゆとりと技術の水準が日米でまったく違う」「海兵隊とは何か」「どういう人がこの映像を撮影していたのか」

　「硫黄島はいまはどこの領土？」「米兵たちの墓はいまもあるのか」「アメリカは日本をどこまで占領しようと考えていたか」

　「米軍に比べて、日本の軍隊には軍人の被害を抑えるという思想がなかったのではないか」

　「映像は戦争を正しいものとして描いているようだが」「沖縄の捕虜収容所はいつまでつづいたか」・・・。

１１月５日・４年ゼミ－成果主義、教育、天皇制

　卒論内容の練り上げをしていく。

　「成果主義の変貌－メンタルヘルスの悪化から解く」（畑佐さん）は、成果主義の問題点を、メンタルヘルスの悪化を根拠に説いていくもの。

　対案として、どういう賃金・雇用制度が必要かを、もう少し深めていくことが課題。

　「日本の教育の現状と理想－就学前から義務教育修了までにおける問題点と必要性について」（小野さん）は、学費、教員の資質、学力テストやキャリア教育などを多面的に論じている。

　それをうまくいかしながら、もっとも力をいれたい「教育の方法」の比重を高めるようにする。

　「江戸時代に天皇制が生き残ったのは何故か」（白川さん）は、明治の天皇制権力を可能にした江戸時代社会の特徴を問うもの。

　問題がやや大きすぎるので、江戸時代の朝廷と幕府の相互関係を、多くの研究成果に依拠しながら整理していくことにする。

１１月２日・３年ゼミ－日朝関係、ドイツの戦後、そしてブッシュ

　「今週の鳩山政権」は、「駐日韓国大使の鳩山政権評価」（小林さん）、「詰まる国会日程／法案信義に影」（有冨さん）、「現在へ要望見直し続出」「たばこ価格『欧州並に』」（高野さん）。

　永住外国人への地方参政権付与の問題、所得税の特定扶養控除の縮小、国会同意人事や今後の国会のスケジュールなどが話題になる。

　テキストの検討は、『ドイツは過去とどう向き合ってきたか』の「民間の取り組み」（高野さん）、『韓国・朝鮮の歴史Ｑ＆Ａ』から「１６・解放と分断」「１７・朝鮮戦争」（有冨さん）。

　戦後の朝鮮半島が、米ソなどの大国にふりまわされ、人々のくらしが深く切り裂かれてきたことが良くわかる。

　オリバー・ストーン監督『ブッシュ』を見る。

１１月２日・現代社会と経済学－２０代は自己投資で自分を磨いて

　テキストを読み進める。

　「コラム大坪さんの場合」

　そして「証券営業から航空会社ＣＡへ」（川出さん）へ。

　「国際線で忙しく」、入社後２ケ月半の訓練、ただちに国際線へ、月末に発表されるスケジュール、３年間は契約社員、大切な女性の労働条件

　「お客様に満足していただくために」、ニーズに応じたサービスを、英語の上達も課題、「ありがとう」の言葉がうれしい

　「証券会社から航空会社へ」、中堅Ａ証券会社へ、電話かけばかり、Ｂ証券会社に転職、人間関係は良くなった、しかし新規開拓の仕事がつづく、このままで終わりたくないとＣＡに

　「自分の力で生きていく」、体調管理に心がけ、休日を有意義に、人生には経済力が必要、２０代には自己投資をして

　「今やるべきことを明瞭に」、学生時代は海外バックパッカー、英語の学校にも、やりたいこと・今しかできないことに挑戦して、仕事は自分を成長させてくれるもの

　最後に、これまでの授業への質問・意見を書いて、提出。