はげしく学び はげしく遊ぶ－石川康宏研究室

兄新参は、「プール熱」と判明する

５月３０日（金）は、３時すぎ起床、８時すぎ再就寝、

１０時再起床という、ダンダラ睡眠の朝であった。

深夜のメールは、点検者、講演、

宿泊予約、次の出版など。

しばし「古典教室パワポの人」となり、

６時半には、これを神戸方面にガッシンした。

しかし、都合４冊の本の内容を、

２時間でしゃべるのは、無理だわな。

１０時以降は、ネット情報をカシャカシャカシャ。

あわせて、しばし、呆然の時間とする。

相方とともに、病院から帰って来た兄新参は、

いわゆる「プール熱」であることが発覚する。

感染性の病気なので、

熱が下がってからも、４～５日は

登校できないとのこと。

う～む、どうなっていくのがわが人生。

まずは、月曜、火曜の授業が問題か。

とはいえ、子守をするしかないのである。

簡単昼食の後、午後は、兄新参と遊んでいく。

すでに熱は３７度台まで、下がっており、

エネルギーをもてあましている。

一応、昼寝にさそってみるが、

布団の上で、ゴロゴロするだけ。

そのうち幼稚園から妹新参がもどり、

そのまま、相方が夜勤に連れて出る。

昨日は、こちらもすこし「寒気」があったが、

それは乗り越えた様子である。

メールは、非常勤懇親会、講演、

明日の事務室など。

「あそぼう」の兄新参と、将棋、お城将棋、

まわり将棋などもやっていく。

６時には、早めの夕食をとっていく。

普段、ピーマンを嫌がる兄新参だが、

なぜか、チンジャオロースーを

「ぴーまんがあまい」とパクパク食べる。

タレは、市販の甘辛だった。

その後は、井伊直虎や、マストドンをふくめ、

テレビ三昧の夜をすごしていく。

９時ちょうどには、布団に入れると、

案外あっさり、眠っていった。

こちらも、グダグダ、本を読んで、

結局、１１時には、眠っていく。

明日は、午後から家庭会の総会である。

「保護者懇談会」で、学科の話も少しだけ。

ネタをまとめておかないとなあ。

兄新参の発熱で、急遽、小学校にお迎えに

５月２９日（木）は、夜中に何度も目覚めるダンダラ睡眠。

最終、１０時頃の布団脱出だったか。

野菜ジュースと青汁で、

本日の人生を立ち上げていく。

まずは「おこぼれ神話ゲラ」についての打ち合わせ。

編集部と、あれやこれやを確かめていく。

つづいて、１３年度の教員活動評価表をパチポチポチ。

データはブログにすでにあるので、

これをともかく移していくだけ。

１２時すぎには、外に出る。

チャリで、ホイと大学へ。

１２時半から、文学部役職者会議となっていく。

お弁当をいただきながら、ウンウンと。

終了後は、その場でメールをガシガシガシ。

非常勤懇親会、点検者、プロジェクト科目報告会など。

途中、小学校の保健室より、相方経由で、

「３８度をこえる熱、至急、お迎えを」との連絡が。

２時には、小学校に突入する。

今日の５・６時間目は、プール掃除の「やご採り」である。

とても楽しみにしていた行事だが、

兄新参は、それを横目に見ながら、家にもどる。

ゴロリと横になるうちに、

友達が、アメンボをもって来てくれた。

「やご」は、うまく捕まらなかったらしい。

こちらは、メールをガシガシ打っていく。

教員活動評価表、会議のドタキャン、点検者など。

明日の休講掲示は、電話でホイ。

さらに、来週のパワポづくりにも入っていく。

こちらもちょっと寒気がするが、

「気のせいだ」と思い込ませていく。

兄新参は、いつのまにかグーと寝た。

６時には、夕食準備に入っていく。

しばらくして、相方と妹新参が帰ってくる。

相方が計ってみると、思っていたより、兄の熱は高かった。

午後は、うまく計れていなかったらしい。

食事の後、ポケモンをながめた兄新参は、

８時には、布団に入っていく。

となりに妹新参も入り込み、

こちらも、絵本を、次々、読んでいく。

９時前には、いっしょに、グーと寝た。

明日は、終日、自宅仕事。

こちらに、風邪がうつってなければいいのだが。

『「おこぼれ経済」という神話』、ゲラを手放す午後となる

５月２８日（水）は、６時起床の朝であった。

野菜ジュースと青汁で、

本日の人生を立ち上げていく。

ネット情報を、カシャカシャカシャ。

メールは、学科委員会、学生、

講演、シラバス、飲み会など。

８時半には、「おこぼれ経済ゲラの人」となっていく。

パチポチ、パチポチ、パチポチ、パチポチ。

１２時半には、ゲラのなおしを終えていく。

「おわりに」で最新情報の追加を考えていたが、

「エピローグ」のしまりがいいので、やめにする。

適当ゴハンをカリカリ食べて、

ネット情報を、カシャカシャカシャ。

２時前には、外に出る。

チャリで、ホイと大学へ。

世間は、まるで夏のような日差しであった。

事務室から、ゲラをまとめてＦＡＸする。

本のタイトルは『「おこぼれ経済」という神話』。

６月末の発行らしい。

いくつか仕事の打ち合わせをして、

すばやく、家にもどっていく。

今日は、いわゆる「自宅研修日」。

（あまり、曜日に左右されない毎日だが）。

自転車に空気を入れていく。

３時前には、妹新参も帰ってくる。

ちょいとおやつを食べさせて、

ただちに布団につれていく。

絵本を読んで、こちらもグーグー。

気がつけば、世間は５時をまわっていた。

学童からもどった兄新参は、

すでに、遊びに出たあとだった。

メールは、学科委員会、オープンキャンパス、

兵庫県政、激励会など。

６時すぎには、兄新参が、

嬉しそうにビショビショになって帰ってくる。

ともだちに「水かけまつりでやられた」という。

ただちに、風呂に放り込まれる。

７時から、一族そろっての夕食となる。

食後は、テレビの前でゴロゴロだが、

新参ズは、さらにお菓子やアイスを食べていた。

８時半には、布団に入り、

絵本をいくつか読んでいく。

しかし、妹新参は、さすがに

すぐには眠ってくれない。

１０時になって、ようやく解放される。

学校教育法「改正」に反対する

岐阜大学や新潟大学の取り組み情報が入ってくる。

さあて、わが大学はどうなるだろう。

明日は、お昼に会議が一つ。

あとは、教員活動評価のファイルづくり。

そして、次の原稿にすすみますかあ。

学校教育法「改正」に反対する新潟大学の教授会決議です

新潟大学教育学部教授会声明
教授会自治を奪う学校教育法の改訂に反対します
　
2014年4月15日、政府は「学校教育法及び国立大学法人法の一部を改正する法律案」を閣議決定しました。しかし、この法案は1947年に制定された学校教育法の教授会に関する規定（第93条）について、教授会の審議すべき事項を、「教育研究に関する重要な事項で、学長が教授会の意見を聴くことが必要であると認めるもの」とし、教授会は「審議」することができるものの、学長や学部長等が求めた場合にのみ意見を述べることができる、とするものです。

　憲法23条に保障された『学問の自由』の具体的あり方が『大学の自治』です。このことから現行の学校教育法では、大学の基本的組織を学部とし、大学に重要な事項を審議する教授会をおかねばならないとしています。このことが教授会の自治として、学部の基本理念の決定や教員人事、学部長人事を行ってきた根拠です。

　昨年10月の教育学部教授会で、「ミッション再定義」に関わる大学側の意向と教育学部の意向とが大きく異なった時、下條前学長が3つの約束※をせざるを得なかったことも教育学部教授会の自治があったからのことです。

　政府が国会で成立を目指す学校教育法と国立大学法人法の改定は、この大学の学問の自由と自治、教授会自治を奪い、政府や文部科学省の意向を反映する「学長のリーダーシップとガバナンス強化」を進め「学長とビジョンを共有する学部長指名」「教授会の審議事項の限定」などの重大な事態を招き、大学の理念を根底から覆すに等しいものです。

　学問への情熱と大学自治の理念を共有しているからこそ我々大学人は、日々の研究や教育、社会貢献に専心することができます。今回の法案改定の動きは、大学人の情熱や理念、長年培ってきた大学の知的財産を奪い去ろうとするものであり、我々は強く反対します。

2014年5月15日
第77回新潟大学教育学部教授会

学校教育法「改正」に反対する岐阜大学の教授会決議です

岐阜大学地域科学部教授会声明
学校教育法の改正案及び国立大学法人法の改正案の廃案を要求します

政府・文部科学省は、学問の自由を侵害し教授会（学部教授会）を基盤とした大学自治を破壊する学校教育法改正と国立大学法人法改正を、今国会で強行しようとしています。我々、岐阜大学地域科学部教授会は、こうした法改正に断固反対し、法改正案の廃案を強く要求します。

（１） 現在の学校教育法第９３条は、「大学には」、人事権や予算権を含む「重要な事項を審議するため、教授会を置かなければならない」と明確に定めています。しかし、今回の学校教育法改正案は、この条文を廃止し、教授会の権限を「１、学生の入学、卒業及び課程の修了 ２、学位の授与 ３、前二号に掲げるもののほか、教育研究に関する重要な事項で、学長が教授会の意見を聴くことが必要であると認めるもの」に縮小・制限し、大学自治の重要な一環である教授会自治―――大学の全構成員自治という観点からすれば不十分ですが―――を根幹から否定しています。しかも、教授会が審議する教育研究に関する事項ですら、学長の意見聴取の対象でしかないとしています。こうした法改正は、学科・コースの改廃や教育課程（カリキュラム）の編成の権限、学部予算に関する権限、学部長選考や教員採用・昇任などの人事の権限を教授会から完全に剥奪し、東大ポポロ事件最高裁判決ですらその伝統的な自治を認めた教授会を、学長のたんなる諮問機関とするものです。

なお、今回の法改正の基本を決めた中教審大学分科会の「大学のガバナンス改革の推進について（審議まとめ）」（平成25年2月12日）は、教育公務員特例法全体が国立大学法人法の下では適用除外になると明言しており、とくに教特法第３条第３項や第５項で「当該学部の教授会の議に基づき、学長が行う」とした学部の総意を踏まえた学部長選考や教員採用・昇任を廃止する点が、今回の学校教育法改正の主眼となっていることは明白です。

（２） そもそも、自由で民主的な市民（学生）を育成することを使命とする大学に不可欠の学問の自由は、たんなる理念に留まることを許すものではなく、制度的組織的保障があってこそ維持され発展し得るものです。つまり、大学を構成する各学部がどのような教育・研究を組織し、どのような教育者・研究者がどのような運営の下で教育・研究に従事し得るか、といった大学の日常実態の中で、この日常が自由に営まれてこそ実現しうるはずです。そのためには、大学自治の重要な一環をなす教授会自治として、学部組織や学部の予算・人事などの重要事項を審議する権限が教授会になくてはなりません。ですから、学部教授会を学長のたんなる諮問機関にしようとする今回の学校教育法改正は、大学における学問の自由を、ひいてはより善き教育を根幹から破壊するものと言わざるをえません。

（３） また、今回の国立大学法人法改正案では、学長選考に関する第１２条第７号に、「学長選考会議が定める基準により」という文言を付加して、学長選考の際に大学構成員の意向を確かめる意向投票制度―――現在、国立大学法人が行っている意向投票制度も、学長選考のための正式の選挙制度の廃止に伴う激変緩和的措置でしかありませんが―――すら廃止し、ごく少数の大学の役職者や学外者からなる学長選考会議に学長決定権の全てを与えて、大学構成員の総意を生かしてこそ可能になる大学の自治を、やはり根底から破壊しようとしています。

さらには、国立大学法人法の第２０条第３号を改正して、「経営協議会の委員の過半数は、前項第３号の委員でなければならない」とし―――これまでの規定は「二分の一以上でなくてはならない」―――、「国立大学法人の経営に関する重要事項を審議する機関」たる経営協議会を、学外者（前項第３号の委員）主導の下におこうとしています。この法改正は、財界や権力に近い学外者に「経営に関する重要事項」の帰趨を委ねて、事実上、大学運営の基盤たる経営権を大学から奪い、これまた大学自治の根幹を侵害しようとしており、他方で学校教育法改正や中教審の「審議まとめ」が意図している、学長のリーダーシップ強化にすら相反します。

（４） もとより、今回の学校教育法改正による教授会権限の縮小・制限論が狙っている学長のリーダーシップの強化の目論見も、学長のリーダーシップ強化を上意下達や単純な指揮・命令系統の拡大と見誤っています。学長に限らず、職階上位の者のリーダーシップを真に発揮する上では、大学現場の個々の大学人の声を踏まえ現場の総意を汲むことが必須で、そのためには大学構成員の自治を重視せねばならないはずです。しかし、この点を忘れた今回の教授会権限の縮小・制限論は、また、ガバナンスには＜強制＞のみならず＜同意＞という契機が伴わねばならないことを看過しており、管理やさらには＜支配＞に関する一般論としても誤っているため、真の学長のリーダーシップの確立に至るものではありません。

（５） 戦前の京大滝川事件や東大平賀粛学（＊）などに見られた、大学自治・大学人事への国家権力の介入による学問研究の自由の弾圧や治安維持法による思想の自由全般への抑圧と、その間の日中戦争開始から国家総動員法施行などを併せて想起すれば、学問研究の自由の剥奪が如何に恐ろしく悲惨な事態と繋がっているかは明白です。大学における学問の自由と教授会自治を破壊する今回の法改正は、学問の自由全般の否定に直結しており、ひいては思想・信条の自由の剥奪や国民全体の日常への抑圧にすら至りかねません。付言すれば、このように危険な今回の学校教育法及び国立大学法人法の改正案は、教育長の任命権を時々の首長に与えて教育の政治的中立性の否定を目論む法改正の動きなどと同根でして、これらは、大学教育のみならず日本の教育全体を危うくする反動的な政治動向の現われであり、憲法２３条に違反し戦後民主主義の善き伝統を破壊するものです。

＊ 京大滝川事件は、1932～3年にかけて、京都帝国大学法学部の滝川幸辰教授について、その講演や著書が無政府主義的等々として、時の文部大臣鳩山一郎が小西京大総長に滝川教授の罷免要求をしたことに端を発し、この事態に抗議して辞表を提出した京大法学部全教員の内、滝川教授を含む6名が免官とされ、小西総長も辞職に追い込まれた事件。
＊ 東大平賀粛学は、東京帝国大学経済学部で、国家主義派の土方成美教授と自由主義派でその著書が発禁処分となり文部省から処分を迫られていた河合栄次郎教授との対立に関わって、1939年に、平賀東大総長が経済学部教授会に諮ることなく独断で、文部大臣荒木貞夫に両教授の休職を喧嘩両成敗の名目で具申し、両派の教授らも辞表を提出した事件。

我々、岐阜大学地域科学部教授会は、このような危険性のある今回の学校教育法及び国立大学法人法の改正案の廃案を強く要求すると共に、全ての大学人のみならず、多くの人々がこの廃案要求に賛同されんことを、強く訴えます。

2014年5月21日
第２５１回 岐阜大学地域科学部教授会

夜は第１２回の反省会でワイワイワイ

５月２７日、夜６時２０分には、西門に集合。

Ｍ杉先生、Ｋ西先生、Ｋ山先生と、

阪神「西宮」から「御影」へ、「石屋川」へ移動する。

途中、Ｍ浦先生とも合流して、

Ｔ岡先生御用達のお店に、無事、到着。

今日は、楽しい反省会。

すでに、１２回目となるらしい。

話題は、大学運営、出版企画に、ビールに、お肉。

ワインもクピクピやっていく。

「名誉」会員のＵ田先生も、

高い出席率を誇っている。

みんなで、楽しく、飲み、食べ、しゃべり、

９時半前には、健全なおひらきとする。

阪神「石屋川」から「西宮」へ、

車中「ラジオ話の人」となりつつ移動する。

１０時をすぎての帰宅であった。

ノンビリテレビをながめて、

１２時前には布団に入る。

明日は、「おこぼれゲラ」の

返送締め切りの日となっていく。

３年ゼミでは誕生祝いも行われる

５月２７日（火）は、８時前起床の朝であった。

野菜ジュースと青汁で、

本日の人生を立ち上げていく。

メールは学生連絡のみ。

ネット情報も、カシャカシャカシャ。

つづいて「おこぼれゲラの人」となっていく。

１０時半には、家を出て、

サクサク、大学へ向かっていく。

研究室で、緊急の打ち合わせが、ホイと一件。

あとは「おこぼれゲラ」となっていく。

お昼は、いつものカップ麺。

１時２０分から「３年ゼミ」。

ようやくテキストの１冊目が終わっていく。

そろそろ、自宅学習大増強を

グイと推進すべき時になるか。

途中、３時半から、誕生祝い。

２人のお祝いの予定だったが、

残念ながら、１人は欠席だった。

みんなで、ケーキをつついていく。

相馬市の漁業の映像で、

５時半すぎには、ゼミ終了。

「おこぼれゲラの人」となり、

６時すぎには、大学を出る。

３年ゼミ－飯館村／テキスト・日程／相馬市など

授業のページに「３年ゼミ－飯館村／テキスト・日程／相馬市など」をアップする。

チャペル、授業、授業から、夜は震災方面の学びとなる

５月２６日（月）は、８時すぎ起床の朝であった。

野菜ジュースと青汁で、本日の人生を立ち上げる。

ネット情報をカシャカシャカシャ。

メールは、福島学習旅行など。

８分原稿を読み返して、

１０時ちょうどには、外に出る。

小雨の中を、サクサク歩いて、大学へ。

講堂に直行して、１０時３５分からの

チャペルアワーで、しゃべっていく。

テーマは「建学の精神と学校教育法の改定案」。

事務室によって、書類や本を受け取り、研究室へ。

午後の授業準備を行っていく。

途中、カップうどんを、ゾゾゾゾゾ。

１時２０分から「経済学」、

３時４０分から「比較経済論」をやっていく。

研究室にもどって、メールは、

入試説明会、講演、研究会、原発、学習協など。

６時すぎには、大学を出る。

阪急「西宮北口」から「三宮」へ、

車中「ノートチェックの人」となって移動する。

７時すぎには、神戸市勤労会館に突入する。

７時半からの研究会では、

「阪神淡路、東日本、南海トラフ」と、

３つの震災の関係や教訓をうかがう。

ついでに「教授会形骸化」についての

各大学の情報交換も。

９時ちょうどには、会場を出る。

ＪＲ「三宮」から「西宮」へ、

車中「ノートチェックの人」となって移動する。

１０時前の帰宅であった。

ビールプシュリで、キムチとチーズをパクパクパク。

１２時すぎには、布団に入っていく。

明日は、お客さん待ちの午前中。

午後は長時間ゼミ、夜は反省会となっていく。

合間は「おこぼれゲラの人」である。

比較経済論－最近のニュース／質問・感想／被災地の状況

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